<i id="ma1xj"></i><u id="ma1xj"></u>
  • <acronym id="ma1xj"></acronym>
  • <var id="ma1xj"><track id="ma1xj"></track></var>
    1. 
      

    2. 首頁 > 文化教育 > 正文

      以“大減法”“小加法”為思路—— 北京發布中考新政策

      日期:2023-09-27 09:33:59   來源:   點擊:
        中招錄取計分科目減少至6門,歷史、地理、化學、生物學成績以等級呈現,道德與法治筆試由閉卷調整為開卷,物理科目實驗操作計入中考成績……
       
         9月26日,北京市教委召開新聞發布會,發布并解讀《關于深入推進高中階段學?荚囌猩母锏膶嵤┮庖姟罚ㄒ韵潞喎Q《意見》)。
       
        計分科目做了“大減法”
       
         北京市教委主任李奕介紹,本次改革旨在繼續落實教育部關于初中學業水平考試“全科開考,全考全用”的要求,依據不同學科特點,將初中學業水平考試科目分為考試、考查、考核三類。
       
         按照《意見》要求,本次中考改革從現在的八年級學生起開始施行。
       
         改革后,中考考試科目包括道德與法治、語文、數學、外語、物理、體育與健康6門。語文、數學、外語分值均為100分,其中外語筆試分值60分、聽力和口語考試分值40分。道德與法治分值80分,其中筆試分值70分、綜合素質評價分值10分。物理分值80分,其中筆試分值70分、實驗操作分值10分。體育與健康分值70分,其中現場考試分值30分、過程性考核40分。
       
         考查科目包括歷史、地理、化學、生物學,成績以等級呈現,由高到低分為A、B、C、D四等,考查科目成績用于畢業,在升學中參考使用。
       
         考核科目包括信息科技、藝術、勞動、綜合實踐活動,成績以合格或不合格呈現,用于畢業,在升學中參考使用。
       
         在組織實施上,考試科目將由全市統一命題、分區評卷。道德與法治、語文、數學、外語、物理科目筆試安排在九年級第二學期。體育與健康科目考試按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》分步實施。外語聽力和口語考試采取計算機考試方式,與筆試分離,有兩次考試機會,和以往相比沒有變化。
       
        回歸學科素養做了“小加法”
       
         值得關注的是,改革后的中考考試科目中,道德與法治筆試由閉卷調整為開卷,并將綜合素質評價計入中考成績;物理科目將實驗操作計入中考成績。
       
         李奕介紹,道德與法治應當關注學生良好的道德品質和行為養成,開卷考試不是讓學生從書中查答案,而是給出新的情境、新的素材和真實的問題,回答合理即給分。物理實驗操作計入中考成績,目的在于引導通過場景化、體驗式的物理學習培養孩子的動手能力和創新意識。
       
         此次改革中,歷史、地理、化學、生物學由考試科目調整為考查科目,成績以等級形式呈現。李奕介紹,考查科目的調整是根據初中階段相關科目的學科特點、課時安排、課標要求來綜合確定的。這4科在初中階段更多的是要激發學生產生學習興趣、培養學科思維,從而為高中階段學習奠定基礎。將這4科調整為考查科目,是為了擺脫應試、回歸教學本身,鼓勵教師從學科特點和學生認知規律出發,更好地組織教學活動,引導學生保持好奇心與求知欲,學會在真實情境中發現問題、解決問題,具備探究能力和創新精神。
       
        多措并舉確保政策見效
       
         不再計入中考成績的科目,還有沒有必要學好?會不會造成初中、高中學科學習的割裂?
       
         有著25年教齡的北京市第一七一中學化學教師賀珊珊對記者表示,此次中考改革,將化學學科調整為考查科目,減輕了學生的應試負擔,進一步促進師生回歸化學學習本身,激發教師從學科特點和學生認知規律出發,更好地組織教學活動。針對在中考改革背景下如何做好化學教學工作,賀珊珊建議,要以實驗為抓手,引導學生在實驗探究活動中發現問題、解決問題,構建模型、運用模型,理解知識的來龍去脈,領悟學科思想方法,發展創新思維能力。要以實踐活動為載體,探索建立跨學科、項目式學習方式,利用好新課標中建議的10項跨學科實踐活動,激發學生的自主實踐探究精神和學習積極性。
       
         據介紹,北京將進一步規范課程教學,要求各初中學校嚴格執行義務教育課程方案和課程標準,不得隨意增減課時、改變難度、加快進度,不得提前結課備考,強化督導評估;進一步提高命題質量,重點考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力;進一步優化招生機制,結合高中階段學校多樣化發展,深化多元評價方式與招生錄取方式有機結合。
       
         “目前,我們正在同步健全多渠道、新載體的招生培養方式,深化學區制改革和集團化辦學,推動人才培養的貫通銜接,為學生提供多樣化的升學途徑和多元化的成長路徑。”李奕說。(記者 董城)
       
      (責編:李昉、郝孟佳)
      來源:人民網

      上一篇:航天員在中國空間站夢天實驗艙進行太空授課

      下一篇:數字技術工程師培育項目加快推進

      亚洲男人的天堂无码_亚洲视频在线观看免费_日韩欧美高清在线_自慰白浆无码专区在线观看_国产成年无码中国字幕av片_女同女同精品一区二区